Карта сайта | Учимся беречь энергию

Главная
Методические рекомендации
- Введение
- Примерная образовательная программа курса. Целевой раздел. Пояснительная записка
  - Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы курса
  - Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы курса
  - Содержательный раздел. Программа учебного курса
    - Учебно-тематический план
  - Организационный раздел. Общие рамки организации образовательного процесса
    - Механизм реализации примерной образовательной программы «Учимся беречь энергию»
- Методические рекомендации по использованию печатного учебного пособия и электронного образовательного издания
  - Рекомендации по организации индивидуальной и коллективной работы учащихся начальных классов
    - Организация индивидуальной работы учащихся на уроке
  - Общие рекомендации по организации урочной и внеурочной деятельности
    - Организация самостоятельной деятельности учащихся начальной школы вне урока
    - Методические рекомендации по организации учебного процесса в условиях различных вариантов организации учебного процесса
  - Возрастные и психофизиологические особенности и специфика методики работы с учащимися начальной школы
    - Особенности усвоения детьми специфической образовательной области
    - Специфика методики работы с учащимися начальной школы
    - Специфика работы с разными средствами предъявления информации
    - Общие подходы, учитывающие различные варианты оснащения учебного процесса средствами ИКТ
    - Особенности разработки методических рекомендаций
    - Рекомендации по использованию
- Список литературы
Печатное учебное пособие
- Как получить
Электронное учебное пособие
Апробация
- Вебинары по апробации учебного пособия и электронного образовательного издания
- Видеозаписи открытых уроков по энергосбережению
  - Открытый урок "Учимся Беречь Энергию" в Брюсовской гимназии №192, Санкт-Петербург
  - Открытый урок "Учимся Беречь Энергию" в школе № 207, Санкт-Петербург
  - Открытый урок "Учимся Беречь Энергию" в школе №263, Москва
  - Открытый урок "Учимся беречь энергию" в школе №232, Санкт-Петербург
  - Открытый урок-спектакль "Учимся беречь энергию" в гимназии №157, Санкт-Петербург
  - Открытый урок-спектакль "Учимся беречь энергию" в школе № 513, Санкт-Петербург
- Дневник апробации
- Достижение личностных и метапредметных результатов с использованием электронного и печатного учебного пособия
- Общая методика апробации учебного пособия и электронного образовательного издания
- Организация и примеры применения издания и пособия во внеурочной, внеклассной и досуговой деятельности
- Примеры использования электронного издания и печатного пособия в летнем и зимнем лагере
- Примеры применения УМК «Учимся беречь энергию» на уроках Технологии
  - Пример 1.1. Комбинированная модель организации учебной деятельности учащихся на уроках Технологии
  - Пример 1.2. Комбинированная модель организации учебной деятельности учащихся на уроках Технологии
  - Пример 1.3. Комбинированная модель организации учебной деятельности учащихся на уроках Технологии
- Примеры применения УМК «Учимся беречь энергию» на уроках Физкультуры
- Примеры применения электронного образовательного издания на уроках Изобразительного Искусства
- Примеры применения электронного образовательного издания на уроках Математики
- Примеры применения электронного образовательного издания на уроках Окружающего мира
  - I. Примеры уроков Окружающий мир проводятся в классе, оснащенном интерактивной доской/мультимедийным проектором
  - II. Пример уроков Окружающий мир проводящихся в кабинете ИКТ
  - III. Пример уроков Окружающий мир в кабинете ИКТ и/или в медиатеке, модель 1ПК-1 ученик
  - IV. Пример уроков Окружающий мир в кабинете ИКТ и/или в медиатеке. Модель 1ПК-2 ученика
  - V. Пример работs в малых группах на уроках Окружающего мира
- Примеры применения электронного образовательного издания на уроках Русского языка
- Спектакль "Супер-ватт и его друзья"

Форма поиска

Главное меню

Нижнее меню