УМК «Учимся беречь энергию» с успехом используется учителями начальных классов и родителями для обучения детей основам экологической культуры и энергосбережения.
Комплект предназначен, в первую очередь для использования в 3-4 классах и содержит наборы информационно-образовательных блоков, а также методические рекомендации учителю по встраиванию этих наборов в учебный процесс. УМК позволяет легко и быстро подготовить и провести наглядные интерактивные занятия в начальной школе, содержит множество увлекательных и познавательных материалов по основам энергоэффективности и энергосбережения, а также интересные практические задания и аттестационные материалы.
Введение
1. Примерная образовательная программа курса для развития культуры энергосбережения и энергоэффективности среди учащихся начальных классов образовательных учреждений
1.1. Целевой раздел
1.1.1. Пояснительная записка
1.1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы курса «Учимся беречь энергию»
1.1.3 Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы курса «Учимся беречь энергию»
1.2. Содержательный раздел
1.2.1. Программа учебного курса по развитию культуры энергосбережения и энергоэффективности среди учащихся начальных классов, ориентированную на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов
1.2.2. Учебно-тематический план
1.3. Организационный раздел
1.3.1. Общие рамки организации образовательного процесса
1.3.2. Механизм реализации примерной образовательной программы «Учимся беречь энергию»
2. Методические рекомендации по использованию печатного учебного пособия и электронного образовательного издания для развития культуры энергосбережения и энергоэффективности среди учащихся начальных классов образовательных учреждений в учебном процессе
2.1. Методические рекомендации по проведению тематических уроков для развития культуры по энергосбережению и энергоэффективности в учебном процессе
2.2. Рекомендации по организации индивидуальной и коллективной работы учащихся начальных классов
2.2.1. Организация индивидуальной (самостоятельной) работы учащихся на уроке
2.3. Общие рекомендации по организации урочной и внеурочной деятельности с использованием печатного учебного пособия и электронного образовательного издания
2.3.1. Организация самостоятельной деятельности учащихся начальной школы вне урока
2.3.2. Методические рекомендации по организации учебного процесса в условиях различных вариантов организации учебного процесса
2.4.1. Специфика методики работы с учащимися начальной школы
2.4.2. Особенности усвоения детьми специфической образовательной области (энергосбережение и энергоэффективность)
2.4.3. Специфика работы с разными средствами предъявления информации
2.4.4. Общие подходы, учитывающие различные варианты оснащения учебного процесса средствами ИКТ
2.4.5. Особенности разработки методических рекомендаций
2.4.6. Рекомендации по использованию
Литература
